UNIDAD 2: DIVERSIDAD, INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN
Diversidad y educación
El término diversidad, se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.
Como diversa es la vida así debe ser el aula. Debemos dar a cada uno las herramientas y el apoyo necesario para ser uno mismo en el tiempo que le ha tocado vivir.
Durante mucho tiempo, los modelos educativos tradicionales se han fundamentado en la uniformidad de programas, que pretendían un alumnado semejante y con resultados homogéneos. La igualdad marcaba las exigencias en rendimiento y hacía cada día más dispares y desiguales a los alumnos, catalogados y asociando las desigualdades y las necesidades educativas en el ámbito de lo patológico.
Fernandez C. (2014). La diversidad en educación: una escuela para todos. Recuperado de: https://isepclinic.es/blog/la-diversidad-en-educacion-una-escuela-para-todos/
Interculturalidad y educación
La palabra
interculturalidad se refiere a las relaciones de intercambio y
comunicación igualitarias entre grupos culturales que diferentes en
atención a criterios como etnia, religión, lengua o nacionalidad, entre otros.
Interculturalidad y deconstrucción del discurso dominante
Existen diferentes instituciones educativas en las que se puede notar la variedad de culturas que hay en el mundo. En México existen las escuelas bilingües las cuales ya quedan muy pocas y casi no las toman en cuenta por encontrarse en zonas rurales, estas escuelas se caracterizan por ser de bajos recursos, los alumnos visten con la ropa típica del lugar y hablan lenguas como la maya, zapoteca, otomi, etc.
Los maestros la mayoría del tiempo son foráneos y no hablan las lenguas que ellos hablan, debido a esto el idioma no se refuerza y se están olvidando esas lenguas.
El término diversidad, se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.
Como diversa es la vida así debe ser el aula. Debemos dar a cada uno las herramientas y el apoyo necesario para ser uno mismo en el tiempo que le ha tocado vivir.
Durante mucho tiempo, los modelos educativos tradicionales se han fundamentado en la uniformidad de programas, que pretendían un alumnado semejante y con resultados homogéneos. La igualdad marcaba las exigencias en rendimiento y hacía cada día más dispares y desiguales a los alumnos, catalogados y asociando las desigualdades y las necesidades educativas en el ámbito de lo patológico.
Interculturalidad y educación
Interculturalidad y deconstrucción del discurso dominante
Existen diferentes instituciones educativas en las que se puede notar la variedad de culturas que hay en el mundo. En México existen las escuelas bilingües las cuales ya quedan muy pocas y casi no las toman en cuenta por encontrarse en zonas rurales, estas escuelas se caracterizan por ser de bajos recursos, los alumnos visten con la ropa típica del lugar y hablan lenguas como la maya, zapoteca, otomi, etc.
Los maestros la mayoría del tiempo son foráneos y no hablan las lenguas que ellos hablan, debido a esto el idioma no se refuerza y se están olvidando esas lenguas.
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