EDUCACIÓN, DIVERSIDAD E INCLUSIÓN

Educación inclusiva Es el reconocimiento y aceptación a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos, d eben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades. Condiciones generales de atención a la diversidad  Existen diferentes necesidades especiales, unas mas complejas que otras, pero si importar cual sea siempre tendrás el derecho a recibir educación.                            Competencias docentes para la inclusión  Para que un docente pueda impartir clases y ser inclusivo debe de tener conocimientos acerca de las necesidades esp...

Marco Histórico-conceptual de las NEE Las necesidades educativas especiales constituyen las demandas de una atención diferenciada y de variedad de estrategias de enseñanza aprendizaje, que se dan en las y los estudiantes a lo largo de la escolarización para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde a su edad. Manual de Atención a las Necesidades Educativas Especiales en el aula.

Diversidad y educación El término   diversidad , se refiere a la   diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad. Como diversa es la vida así debe ser el aula. Debemos dar a cada uno las herramientas y el apoyo necesario para ser uno mismo en el tiempo que le ha tocado vivir. Durante mucho tiempo, los modelos educativos tradicionales se han fundamentado en la uniformidad de programas, que pretendían un alumnado semejante y con resultados homogéneos. La igualdad marcaba las exigencias en rendimiento y hacía cada día más dispares y desiguales a los alumnos, catalogados y asociando las desigualdades y las necesidades educativas en el ámbito de lo patológico.     Fernandez C. (2014). La diversidad en educación: una escuela para todos. Recuperado de:  https://isepclinic.es/blog/la-diversidad-en-educacion-una-escuela-par...